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发布时间:2018-08-10 浏览次数:1703

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高考尚未开锣,加分先行一步。高考加分的话题之所以引人关注,是因为它直接影响万千考生的命运,关乎教育公平。

前几天有媒体披露,辽宁日前出台了校舍安全“终身负责制”新规,校长在位时建的校舍若干年后出了问题,即使调离或退休也要被追责。明确责任人看似有制度健全方面的理想考虑,但这种考虑必须满足这样的前提,即校舍建设程序严格规范,事后追究问责机制不受外力干扰。单就事后惩戒机制来看,只有调查真正实现了免受外力干扰的独立性,质量病根真相才可能大白于天下,这远比在永久标牌上刻几个名字有意义得多。(禾刀)

从全国同类中专学校来看,南阳农校的遭遇并非个案。从畜牧兽医专业来看,这几年招生滑坡现象是全国性的。据有关学校反映,每年招生超过100人的,除南阳农校外,只有内蒙古扎兰屯农牧学校、武汉农业学校和福建漳州农业学校。其他学校每年最多招一个班,或者一个班也招不起来。

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去年11月国务院发布《关于将大学生纳入城镇居民基本医疗保险试点范围的指导意见》,要求各类全日制普通高等学校(包括民办高校)、科研院所中接受普通高等学历教育的全日制本专科生、全日制研究生,全部纳入参保范围。大学生参保后,可以解决他们的大病医疗费用问题,有助于减轻高校和家庭的经费负担和事务性负担。

○史识:苏轼一反前人之论,从历史、人事的角度加以解决,认为:老人非神非怪,而是秦世之“隐君子”,“且其意不在书”,而是“以为子房才有余,而忧其度量之不足,故深折其少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋”。

《规划纲要》文本强调,要把“促进公平”作为国家的基本教育政策提出来,坚持教育的公益性和普惠性,努力办好每一所学校,建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,保障公民依法享受平等受教育的机会;合理配置教育资源,特别要向农村地区、贫困地区、少数民族地区倾斜,促进义务教育均衡发展;扶持困难群体,保障适龄儿童少年不因家庭困难而失学,等等。郝平指出:“《规划纲要》文本高度重视民生问题,力求把以人为本、促进公平、均衡和扶持困难群体等一些重要思路贯彻在《规划纲要》文本中。”

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“大学教育是大人之学,‘大人之学’包括做事的学问,做人的学问,关于世界的学问,关于人生的学问。因此,大学教育不只是培养学生掌握一门或几门知识或技能,而是要培养人格健康、学识丰富、志向远大、毅力过人的通才和英才。”郭位这样解释大学的使命。

晚报讯昨天(21日),上海市2009年中考落幕,某考点一位监考老师走出考场后如此感慨,“现在的孩子心理素质太脆弱了!”原来,一位考生反映,由于教室内的吊扇装在日光灯下,吊扇转动导致日灯光晃眼,影响其发挥,为了这根小小的灯管,学校师傅可是忙坏了!

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五要以诚取信。民办学校首先要做到不做虚假广告,要通过正当渠道客观真实地介绍学校整体情况,提高社会信任度。其次,投资办学者对教职员工和学生家长许下的承诺,一定要如期兑现。凡兑现不了的事,千万不要作出承诺,否则就会失信于民,从而引起教职员工和学生家长的不满和反感,激化师生与学校的矛盾,影响正常的教育教学工作。

曹澄方记得,有一次,专家们讨论一个问题,6个专家意见还比较一致,另外6个专家却各有看法。六比六,僵在那里。

  办学理念是一定教育理念和学校实际有机结合的产物,是校长和教职工对办学方向整体思考的理性概括,是办学的指导思想和行动指南。因此,理念规划是学校规划的核心内容,是学校发展的深层次规划,是制定学校工作规划的基本依据。办学理念的深刻性、科学性、适切性,是衡量学校规划水平的重要指标。

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教育部小学校长培训中心从2001年起跟踪新课改实验。褚宏启说,最先以为新课改的难点是教师难以适应,结果发现教师适应得很快,反而校长们难以适应。他分析,主要原因是校长进课堂太少了。

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